1.教学活动中教师与学生为实现教学目标所采取的行为方式的总和是( )。
A.教学原则 B.教学方法 C.教学组织形式 D.教学模式
2.学生具有向师性体现了教师的教学技能具有( )。
A.复杂性 B.发展性 C.整体性 D.示范性
3.在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有( )。
A.积极关注 B.询问 C.尊重 D.真诚 E.同感
4.关于男女双性化，下列说法不正确的是( )。
A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
5.下列对幼儿理解的特点，正确的是( )
A.孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发
B.对事物的理解主要靠具体事物的形象
C.对事物的理解都是直接理解
D.幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。
6.幼儿早期阅读经验包括( )。
A.前识字经验 B.前图书阅读经验
C.前拼音经验 D.前书写经验
7.幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（判断题）
8.亲社会行为是儿童健康发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。（判断题）
9.知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于程序性知识。（判断题）
10.良好的师生关系是在交往中形成的，一般师生之间的联系与交往要经历四步：接触——亲近——共鸣——信赖。（判断题）
