综合分析是我们面试考试的一种必考题型，并且分值比重很大，因此必须引起考生的高度重视。这种题型主要考察考生对某一社会现象的分析，通过简洁、规范的叙述，考查考生对该事件的综合认知理解能力。其测评要素是考查考生能否对问题的本质作出明确、全面、透彻的分析判断。需要对事物既能从宏观方面总体考虑，又能从微观方面考虑其各个构成部分，同时注意整体部分之间及各个部分之间内在的、有机的联系。
对于这类题型的解题思路是“扣题——分析——对策——提升”，扣题主要是述背景，谈本质;分析主要是分析影响或原因;对策主要是问题的解决方案或措施;升华也就是结合自身岗位，联系政策理论，展望未来方向。
然而多数学生在答题时经常出现的问题是：一是没审清题意，只是针对题干里的某一事件进行分析，而没有审清整体题意;二是在开篇扣题时更多地没有点明问题的本质，仅仅就事件来谈，而问题的本质也就是宏观方面的内容更是考官所愿意听到的;而这两点都是考生在答综合分析题经常所遇到的瓶颈。现在就一道试题进行分析讲解：
各大高校纷纷向“江西夺刀少年”抛出橄榄枝，争相录取这位见义勇为的少年，在社会上引起巨大争议，请你谈谈对这一问题的看法。
这是一道综合分析题，多数学生在答这道题时一上来就说这位“江西夺刀少年”体现了见义勇为的优良传统美德，它有利于在社会形成一个良好的道德模范榜样;有利于净化社会的风气等见义勇为所带来的积极影响，却忽略了整个题干的表述，这样就是纯粹走偏了题。也有的同学一上来就说对这一问题我们应理性地看待，有利的一面在于它体现了社会风气的，也现了国家对社会主义核心价值体系的践行;不利的一面在于它有可能破坏高考制度的公平性等等之类的。其实这种答题方式给考官的第一印象就是模板化;另一方面没有点清问题的本质。
ü 参考解析
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在经济快速发展、人们价值多元化的今天，社会主义核心价值观的培育和践行势在必行。
改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了巨大的成就;但同时社会转型期人们价值观念的多元化，造成社会道德素质的下降，人性的冷漠等。“江西夺刀少年”见义勇为的事件有助于在全社会形成一个良好的道德楷模;有助于净化社会的风气，唤醒社会上存在的人性冷漠;各大高校争相录取这位“夺刀少年”体现了社会各界对见义勇为行为的重视，其出发点是好的，但是其这种做法是值得理性分析和看待的，有可能造成以下几个方面的消极影响：一是某种程度上破坏了高考制度的公平性和严肃性;高考是一种有效选拔人才的长效机制，是各位莘莘学子尤其农村学生向上攀爬的通道，如果仅仅以见义勇为这一标准而去录取，并不考虑该生的学习成绩等因素，则会破坏高考制度的公平性和严肃性;二是有可能在社会上形成弄虚作假的不良行为。见义勇为这一行为本是发自内心去做的事情，而将其作为通向大学的便利捷径，会造成多数人弄虚作假，从而搭上这一便利车。
提升全民族的思想道德素质，践行社会主义核心价值体系，需要政府、民众以及社会的共同努力：政府需要正确引导民众，加强道德文化的宣传教育活动，充分发挥媒体、社会组织的作用，将道德文化纳入素质教育和国民课程标准体系，发挥模范榜样的作用，提升全民族的思想道德素质;同时，建立健全相关的高考制度考核机制，见义勇为等模范行为的认定机制，量化相关的考核指标，真正能够鼓励高校切实落实促使学生德智体美劳全面发展的这一目标，保障高考的公平性和公正性;最后，民众也需从自身做起，努力提高自身的道德素质，做一名合格、高素质的公民。
道德文化事关一个国家的长远发展，作为一名立志成为公务员的年轻人，我也应严格要求自己，努力提升自身的道德素质，为社会的发展、国家的进步、人民的幸福做出自己应有的贡献;也相信在政府、民众的共同努力下，整个社会定会形成良好的社会道德氛围。
这类型的综合现象分析题在我们的面试考试中经常出现，考生要想得高分，一定要注意审清题意，明白题目的设问;并且注意要点明问题的实质，注意整体和部分之间的关系，方能与众不同!给考官耳目一新的感觉!
